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pc蛋蛋网站:思政课如何从“迎合”到“赢得”

时间:2019/11/20 20:22:16  作者:  来源:  浏览:4  评论:0
内容摘要: 高校思政课,被提到了前所未有的高度。教学要入脑入心,对老师教学效果的考核不再仅仅是学生的考试成绩和论文的优秀率,更是课上学生们的“抬头率”……千线万线的要求最终都落在了思政课教师这根“针”上。思政课教师目前是怎样的状态?记者近日旁听了天津科技大学马克思主义学院的一次教学研讨,他...
        高校思政课,被提到了前所未有的高度。教学要入脑入心,对老师教学效果的考核不再仅仅是学生的考试成绩和论文的优秀率,更是课上学生们的“抬头率”……千线万线的要求最终都落在了思政课教师这根“针”上。思政课教师目前是怎样的状态?记者近日旁听了天津科技大学马克思主义学院的一次教学研讨,他们的喜与忧具有普遍意义。

“迎合”是手段,“赢得”是目的

天津科技大学马克思主义学院近几年对思政课做了许多改革,着力推进集体备课,专题研究学生特点,增加实践内容,促进思政课内容融入学生头脑。

“除了五门思政必修课,学校单设了一门占40学时的实践必修课——思政课综合实践课。‘寻找最美中国人’是思政课综合实践的一个模块,占24个课时。”老师张劲楠是80后,负责“寻找最美中国人”市级实践教学精品项目,从去年6月开始,这门实践课已经进行了一学期。

“这样的教学方式让学生成为主体,使思政课更完整。以前的教学,停留在如何让学生知晓,现在要让学生理解、相信。学生动起来,效果就会好得多。”

“把自己的思想放到别人脑袋里是最难办的事。”赵志勇作为一名多年的思政课教师深有感触,他坦言:“现在的思政课越来越难教,要影响学生,必须要走近学生,这方面,年轻教师有年龄上的优势,学校的学生辅导员生活与学生交往更多,也有优势。现代化手段让学生获取知识和信息的途径太多,这些信息良莠不齐,课堂讨论中,经常会遇到学生对一些现象的曲解和误读。一方面,老师要顺势而为,所以现在我们采取的方式就是利用新媒体,拓展课件。”另一方面,赵老师坚持学生必须到社会中去,不能每天活在“网上”,活在虚拟世界里。

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